发信人: shxrh2012 (地球过客), 信区: JobAndWork
标 题: 有感于学历"查三代"歧视性现象
发信站: 南京大学小百合站 (Thu Apr 11 14:17:59 2013)
当下高校，科研院所在招聘科研人员时，普遍存在着查应聘者的本科、硕士和博士学历的
现象，谓之学历”查三代”。本人以为这是一种非常简单非常线性化的思维，对广大普通
高校出来的毕业生很不公平。
我觉得应该采取更科学的方法来作一个评估：第一，可以给各层次的高校的教育效果
划定不同的区间，或者说就是对不同级别的高校对于个人在科研工作中的业绩定出一个贡
献指数 和权重比例。比如985高校的贡献指数和权重比例分别为10和100%，211高校的贡献
指数和权重比例分别为8和80%，普通省属高校的贡献指数和权重比例分别为6和60%，依次
类推，国外的高校也同样给不同的贡献指数权重比例，然后对应聘者的所有学历的这个指
数进行加权计算他或她的总贡献指数。第二，给不同贡献指数分别设定对应一个应该取得
的科研业绩基本数（可以用总影响因子数或是各层次期刊论文的数量来衡量）。就是说总
贡献指数越高的，就理应做出更好的科研业绩。（事实上也是合情合理的，因为越是学校
平台高，国家就越是花了更多的科研经费用于高校科研。）招聘科研人才时，就按照这个
贡献指数来进行选择，这样就相对公平合理。不妥之处，请轻拍。欢迎所有同行进行跟贴
完善评价体系。
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※ 来源:．南京大学小百合站 http://bbs.nju.edu.cn [FROM: 114.212.234.58]
标 题: 有感于学历"查三代"歧视性现象
发信站: 南京大学小百合站 (Thu Apr 11 14:17:59 2013)
当下高校，科研院所在招聘科研人员时，普遍存在着查应聘者的本科、硕士和博士学历的
现象，谓之学历”查三代”。本人以为这是一种非常简单非常线性化的思维，对广大普通
高校出来的毕业生很不公平。
我觉得应该采取更科学的方法来作一个评估：第一，可以给各层次的高校的教育效果
划定不同的区间，或者说就是对不同级别的高校对于个人在科研工作中的业绩定出一个贡
献指数 和权重比例。比如985高校的贡献指数和权重比例分别为10和100%，211高校的贡献
指数和权重比例分别为8和80%，普通省属高校的贡献指数和权重比例分别为6和60%，依次
类推，国外的高校也同样给不同的贡献指数权重比例，然后对应聘者的所有学历的这个指
数进行加权计算他或她的总贡献指数。第二，给不同贡献指数分别设定对应一个应该取得
的科研业绩基本数（可以用总影响因子数或是各层次期刊论文的数量来衡量）。就是说总
贡献指数越高的，就理应做出更好的科研业绩。（事实上也是合情合理的，因为越是学校
平台高，国家就越是花了更多的科研经费用于高校科研。）招聘科研人才时，就按照这个
贡献指数来进行选择，这样就相对公平合理。不妥之处，请轻拍。欢迎所有同行进行跟贴
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