发信人: 131105005 (julia), 信区: M_League
标 题: 【人气立项·团队介绍帖】“云那边”暑期支教
发信站: 南京大学小百合站 (Wed Jun 4 15:58:46 2014)
【项目名称】“云那边”暑期支教
【项目成员】宣雅雯（外院），蒋惠琼（外院），熊婧（外院），林成钢（数学系），张
珂（文学院），王一辰（化院），苗家祎（环院），李怡杏（商院）
【项目主题】陪伴每一个孩子感知多彩世界，正确自我成长。
【实践时间】2014年7月20日——8月05日
【实践地点】云南省普洱市景东县锦屏镇利月村利月希望小学
【项目指导】哲学系舒也教授
【实践目的】教育乃立国之本”，而“国之兴在于教之兴，教之兴在于师之兴”。随着经
济发展不平衡、教育发展不平衡、教师资源不平衡等问题的出现，大学生支教开辟了高校
教育服务基础教育的通道； 给受援地区和学校带来了先进的教育理念，对当地学校教育的
发展起到了一定的推动和带头作用；有利地加强了青年学生的社会实践，锻炼了他们多方
面的能力和素质，也使他们更加了解农村、了解社会、了解国情和教情。本次支教行动，
有利于增加当地孩子对外面世界了解，帮助他们养成独立思考人生的能力。从一代人开始
薪火相传，改变当地落后的教育面貌。有利于队员体验西部生活，培养感恩之心，重新定
位自我，提高社会实践能力。加强少数民族与汉族文化交流，促进民族团结。
【实践时间与基本方案】
（一）前期准备
1.志愿者招募
2.图书募捐
3.课堂培训
4.活动宣传
5.备 课
6.试讲练习
7.安全培训
8.教案修改及定稿
（二）活动设置
为了解决当地孩子基础知识不牢固，视野不够开阔以及性格上的自卑，不敢于展现自我，
易被误导的问题，我们的项目设置分为五个方面。分别是：火把传情、图书计划、课程设
置、家访交流、真我风采。
（三）后期工作
我们会与学校的校长保持长期的联系，以获得该校教育的实时信息。并且建立学生个
人档案，在网络平台上宣传，招募志愿者进行一对一跟踪交流，直至下一批志愿者到达。
--
※ 来源:．南京大学小百合站 http://bbs.nju.edu.cn [FROM: 172.26.26.107]
标 题: 【人气立项·团队介绍帖】“云那边”暑期支教
发信站: 南京大学小百合站 (Wed Jun 4 15:58:46 2014)
【项目名称】“云那边”暑期支教
【项目成员】宣雅雯（外院），蒋惠琼（外院），熊婧（外院），林成钢（数学系），张
珂（文学院），王一辰（化院），苗家祎（环院），李怡杏（商院）
【项目主题】陪伴每一个孩子感知多彩世界，正确自我成长。
【实践时间】2014年7月20日——8月05日
【实践地点】云南省普洱市景东县锦屏镇利月村利月希望小学
【项目指导】哲学系舒也教授
【实践目的】教育乃立国之本”，而“国之兴在于教之兴，教之兴在于师之兴”。随着经
济发展不平衡、教育发展不平衡、教师资源不平衡等问题的出现，大学生支教开辟了高校
教育服务基础教育的通道； 给受援地区和学校带来了先进的教育理念，对当地学校教育的
发展起到了一定的推动和带头作用；有利地加强了青年学生的社会实践，锻炼了他们多方
面的能力和素质，也使他们更加了解农村、了解社会、了解国情和教情。本次支教行动，
有利于增加当地孩子对外面世界了解，帮助他们养成独立思考人生的能力。从一代人开始
薪火相传，改变当地落后的教育面貌。有利于队员体验西部生活，培养感恩之心，重新定
位自我，提高社会实践能力。加强少数民族与汉族文化交流，促进民族团结。
【实践时间与基本方案】
（一）前期准备
1.志愿者招募
2.图书募捐
3.课堂培训
4.活动宣传
5.备 课
6.试讲练习
7.安全培训
8.教案修改及定稿
（二）活动设置
为了解决当地孩子基础知识不牢固，视野不够开阔以及性格上的自卑，不敢于展现自我，
易被误导的问题，我们的项目设置分为五个方面。分别是：火把传情、图书计划、课程设
置、家访交流、真我风采。
（三）后期工作
我们会与学校的校长保持长期的联系，以获得该校教育的实时信息。并且建立学生个
人档案，在网络平台上宣传，招募志愿者进行一对一跟踪交流，直至下一批志愿者到达。
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※ 来源:．南京大学小百合站 http://bbs.nju.edu.cn [FROM: 172.26.26.107]
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