发信人: HigherQM2007 (高量哥的祖师爷 - 塞理斯), 信区: Pictures
标 题: 碉堡（5P）
发信站: 南京大学小百合站 (Thu Nov 3 13:40:41 2011)
第一讲 科学启蒙乃通识教育之根本
1.1 易中天悖论
1.2 钱学森问题
1.3 科学是什么？
1.4 爱因斯坦定义科学
1.5 科学起源
1.6 欧洲历史简介
1.7 通识教育是什么？
1.8 学习要点
第二讲 哲学、数学、科学同时起源于古希腊
2.1 科学祖师在哪里？
2.2 新月沃土
2.3 地中海
2.4 古希腊神话
2.5 《神谱》与宇宙起源说
2.6 理性之门
2.7 理性之祖Thales
2.8 原创何来？
第三讲 古希腊三杰建立形式逻辑体系
3.1 古希腊哲学简介
3.2 前苏格拉底哲学家中的其他科学家
3.3 苏格拉底
3.4 苏格拉底之问
3.5 苏格拉底之法
3.6 苏格拉底之死
3.7 理性是什么？（第四次课）
3.8 柏拉图
3.9 柏拉图的“回忆”说
3.10 柏拉图定义“意见”与“知识”
3.11 柏拉图的“洞穴喻”
3.12 柏拉图正多面体四原素说（第五次课）
3.13 柏拉图的《理想国》
3.14 柏拉图的理念、理型与共相
3.15 理念是什么？
3.16 柏拉图定义“哲学”
3.17 柏拉图的“太阳隐喻”
3.18 柏拉图的“线喻”
3.19 理念、理型的词源
3.20 亚里斯多德完成形式逻辑体系
--
※ 来源:．南京大学小百合站 http://bbs.nju.edu.cn [FROM: 202.119.32.142]
※ 修改:．HigherQM2007 於 Nov 3 13:51:32 2011 修改本文．[FROM: 202.119.32.142]
标 题: 碉堡（5P）
发信站: 南京大学小百合站 (Thu Nov 3 13:40:41 2011)
第一讲 科学启蒙乃通识教育之根本
1.1 易中天悖论
1.2 钱学森问题
1.3 科学是什么？
1.4 爱因斯坦定义科学
1.5 科学起源
1.6 欧洲历史简介
1.7 通识教育是什么？
1.8 学习要点
第二讲 哲学、数学、科学同时起源于古希腊
2.1 科学祖师在哪里？
2.2 新月沃土
2.3 地中海
2.4 古希腊神话
2.5 《神谱》与宇宙起源说
2.6 理性之门
2.7 理性之祖Thales
2.8 原创何来？
第三讲 古希腊三杰建立形式逻辑体系
3.1 古希腊哲学简介
3.2 前苏格拉底哲学家中的其他科学家
3.3 苏格拉底
3.4 苏格拉底之问
3.5 苏格拉底之法
3.6 苏格拉底之死
3.7 理性是什么？（第四次课）
3.8 柏拉图
3.9 柏拉图的“回忆”说
3.10 柏拉图定义“意见”与“知识”
3.11 柏拉图的“洞穴喻”
3.12 柏拉图正多面体四原素说（第五次课）
3.13 柏拉图的《理想国》
3.14 柏拉图的理念、理型与共相
3.15 理念是什么？
3.16 柏拉图定义“哲学”
3.17 柏拉图的“太阳隐喻”
3.18 柏拉图的“线喻”
3.19 理念、理型的词源
3.20 亚里斯多德完成形式逻辑体系
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※ 来源:．南京大学小百合站 http://bbs.nju.edu.cn [FROM: 202.119.32.142]
※ 修改:．HigherQM2007 於 Nov 3 13:51:32 2011 修改本文．[FROM: 202.119.32.142]
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