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标 题: “逐梦天涯海角”南京大学反哺学社海南志愿服务
发信站: 南京大学小百合站 (Wed Aug 7 11:57:54 2013)
团队名称：“逐梦天涯海角”海南志愿服务团队
组织社团社团：南京大学反哺学社
指导院系：南京大学信息管理学院
立项状况：已立项，校级团队
自2007年起，南京大学反哺学社已连续多年在海南开展暑期志愿服务活动。今年在海
南省团委的支持下，反哺学社共招募27名南大学子（包括25名本科生与2名外国留学生），
在海南澄迈、陵水、琼中、五指山等四个市县开展志愿服务工作。深入海南东部、中部、
西部地区，了解海南教育实际状况与需求，发挥高校大学生的专业知识优势吗，帮助发现
和解决海南基层教育问题。
国际暑期学校——澄迈分队
去年暑假，反哺学社在澄迈中学开展了第一次暑期支教活动，活动结束后反哺学社与
澄迈中学签署了《共筹共建反哺联盟澄迈中学国际暑期学校备忘录》。今年，反哺学社派
出9名志愿者（包括2名海外留学生），在澄迈中学进行第一次国际暑期学校的实践与探索
。
在澄迈中学领导与老师们的帮助下，召集了约40名初三升高一的学生参与此次活动。团队
成员根据对澄迈中学学生学习情况的调查了解，发现澄迈中学学生在英语、语文等学科方
面较为薄弱。为了给学生们提供一个更好的学习英语、锻炼英语口语的机会，团队招募了
两名支教经验非常丰富正在中国读研的外国留学生志愿者。她们根据学生的情况不断调整
和丰富课堂内容，采用开放式教学，让学生们大胆说英语，在简单的英语小组游戏中学英
语。既增加了学生们学习英语的兴趣，又培养了他们的团队合作精神。
通过调查了解发现，澄迈中学学生的阅读量非常少，导致学生们在语文这一学科上学习非
常吃力，阅读理解能力较弱，写作文时缺乏素材和没有自己的观点。根据这一现状，支教
团队开设了现代文、古文、辩论等配套课程。现代文课程主要给学生们展示一些优秀的作
者及其作品，引导学生们去阅读，并且每堂课都给学生们介绍不同的地区与城市，开阔学
生们的视野。古文课程通过引导学生对一篇古文进行深入透彻的分析，传授学习文言文的
方法。辩论课程通过教授辩论技巧和辩论思维，锻炼学生思考问题和分析问题的能力，从
而帮助学生们在写议论文时能够形成自己的观点和提出依据。
除了开设英语、语文、数学、物理、地理、历史等基础学科课程外，团队成员还根据自身
的专业知识特点，开设信息检索课程。教授学生们使用工具书、搜索引擎、文献数据库等
，引导学生们主动搜索获取自己所需信息。课后有学生感慨“之前用电脑都是玩游戏，第
一次发现原来电脑还可以这么用。”有很多的书籍在地方的书店里都买不到，为了帮助学
生们扩展阅读量，在检索课上我们还教学生们在“当当网”和“卓越网”等网站购买图书
。除此之外，支教团队还将为澄迈中学图书馆提供荐购书目，从而保证学生们能读到自己
想读的书籍。
课余时间，队员们还组织了空手道班，带领学生们锻炼身体，学习防身术，学生们都很积
极参加。
在最后的反馈中，学生们提到，他们平时非常缺少锻炼口语表达的能力，希望以后的活动
能给他们提供这样的锻炼机会。支教活动结束后，学生们都非常舍不得学长学姐们，纷纷
留下每一位学长学姐们的联系方式，希望学长学姐们明年再来。他们说“感谢学长学姐们
与我们交流学习方法，在这十天里，让我们受益匪浅。”
第三届“在希望的田野上”夏令营——陵水分队
为了让偏远地区农家小学生获得一个快乐、多彩、有益的暑假，反哺学社志愿者第三
次来到海南省第100所希望小学“陵水隆广丹录中海油COSL希望学校”，开展“在希望的田
野上” 暑期夏令营活动。
活动共设置了语文、数学、英语、美术、武术、体育等课程，每天从早上8：30开始
上课，上午上三节课，下午从3点开始上课，上两节课后是劳动课，打扫校园。后来根据实
际情况，适当增加了做游戏的时间。活动最初时的安排是将开始的时间定为8：00，但6：
30左右就有学生过来了，在接下来的十天里，每天都是6：30左右就有学生来到学校，在7
：00左右，孩子们就差不多全到了。到了学校，有些孩子就拿起课本开始朗读，听着孩子
们响亮的读书声，团队成员见到这样的场景表示非常感动。
孩子们都很可爱，在得知团队成员要走的前几天，孩子们就开始给他们写信。有个孩子认
真地对一名队员说：“姐姐，你回去后会给我们写信吗？我会给你写信，你要记得回信哦
！我想看雪，姐姐可以给我寄一张雪的照片吗？要是姐姐还可以再留10天都好啊！姐姐下
次过来一定要呆20天！”
这里的孩子们渴望学习，渴望外面的世界，渴望朋友的陪伴。每一位结束支教的队员都表
示希望反哺的活动能越做越好，每年给孩子们带去快乐，带去外面的世界。
与家长沟通——五指山分队
7月18号，南京大学反哺学社五指山分队一行4人来到了五指山，他们的任务与其他三个支
教小组的有所不同。在这次支教行动中，队员们第一次将服务的对象投向了五指山市的家
长，我们都知道，家长是孩子的第一任老师，在孩子的成长中扮演着至关重要的角色，在
五指山市教育局准备对农村小学教育进行大的关注以及改革下，针对于五指山市农村小学
教育中家长教育这一环节出现的问题，南京大学反哺支教团队五指山小组展开了对海南五
指山市农村小学家长的调研活动。
五指山教育局领导陈主任在谈到五指山市某些农村小学的教育时，眼角露出了无奈，她说
道：“甚至有些小孩子到小学高年级连自己的名字都会写错，希望你们的到来能给我们的
工作指明方向，能够给五指山市的农村小学教育带来春天。”
队员们第二天便去水满乡会见了当地各小学校长以及负责人，与他们进行了交谈，在交流
中，发现了家长教育中存在的一些问题，主要体现在家长知识水平不够，对于孩子的学习
有心无力、家长的时间精力不足，自然条件的限制等等几个方面，随后，支教队员分组跟
着当地老师去学生家里进行了家访，两位女同学一组跟着胡老师采访了三户人家，孩子们
都挺害羞，队员们先是跟她们聊聊家常，渐渐熟悉之后，才询问与调查实践有关的问题，
一位初一的小女孩在暑期懂事地帮家里分担压力，帮着爸妈卖黄皮，成绩优异的小女孩清
脆的声音队员们耳旁响起，“聊呀，经常跟妈妈聊天呢”，“妈妈总是很关心我的学习与
生活，我一定要上大学变得更出色。”
21日清晨，小分队经过一个多小时的颠簸终于到达了另一个调研地——毛阳镇。队员们下
车后一路走访和问询，也得到了镇上居民积极的配合。这其中让队员们印象最为深刻的是
在采访中碰见的一个四年级的小男孩，当问到他心仪的大学时，眉清目秀的小男孩用非常
坚定的语气说：“清华！”眼神里散发着坚毅与信心。从小孩的母亲那里得知，他的成绩
非常好，单科英语经常考满分，也很懂事，帮父母分担家务活，关心父母的身体健康，还
帮妈妈照顾年幼的妹妹。
短暂的几天，队员们走访了不少家庭，做了记录，最后将它们整理成录音稿，并仔细分析
调查过程中体现出来的问题，结合五指山市的实地情况做了个小结，经过仔细商榷暂定了
家长教材的目录，宗旨是让家长融入孩子的学习，学习不是仅仅是单方的事情，需要家长
们的密切配合，同时让家长孩子体会到学习的重要性以及乐趣性，也是教材涉及的内容之
一。
几天的交流采访，队员们自身也有许多收获，受父亲的影响，马精瑞同学一直很关注农村
的教育问题，这次终于有机会能够亲自为农村小学的教育付出点什么，马同学感到十分荣
幸，从小在城市长大的黄慧娴同学这次通过农村调研，体会到了农村教育的不易，更加体
会到了，农村小学的校长们，老师们等奋战在一线的园丁们以及在背后默默关心农村小学
教育的人们的辛勤付出，而路清惠同学独特的亲和力更让她收获了众多孩子们的喜爱。
此次志愿服务活动的开展，为旨在培养更优秀的五指山市农村小学家长指明了方向，同时
，参加活动大学生志愿者在整个活动中发挥了个人的积极性和主动性，提高了问题的分析
和整合能力，并且提高了互助合作的意识，在活动过程中解决困难的能力也得到了培养，
弘扬了大学生的奉献社会、服务基层的精神，切实提升了大家的社会实践能力。
义教班——琼中分队
2013年7月16日在琼中县团委带领下，琼中分队队员到达红毛镇新伟农场的新伟学校开展志
愿支教服务。18日早上，一个简短的开幕式后，新伟学校暑期义教正式开始。由于学校是
一所初中和小学合在一起的学校，团队八个人需要负责从小学4年级到初中9年级共6个年级
的课程。其中小学部有41个人同学参加，初中部有26个同学参加，根据学校学生成绩情况
，主要教授数学、英语、物理三门主课，并结合电影、音乐等形式开设游戏、演讲、音乐
、美术、体育、实验等素质拓展课程，增进老师与学生间交流、增强学生综合素质、提高
学生自信心，与一般的素质课程不同的是，学生自由选择自己喜欢的课程并亲自参与教学
，内容也十分多样，如体育课分男女班，女生学习手语、舞蹈等，男生则学习篮球技巧等
。
通过授课，队员们逐渐了解了学生们的情况。虽然已经有了一定的心理准备，但是真正了
解到当地初中生英语水平时，队员们还是惊讶了。想到初中生的英语水平亟需从最基础的
教起，队员们心急如焚，但是活动时间只有10天，10天的时间里不可能传授多少知识，队
员们只希望通过讲课给学生们一个冲击，给他们一个念头和冲动，给他们一个亮晃晃的提
醒，提醒他们不要再只顾着按时上课却在课堂上打牌，不要乱扔课本，不要朋友围在一起
只是为了闲聊和打闹嬉笑，不要得过且过，不要觉得学习是一件痛苦的事，不要觉得世界
就只是放大版的小镇一样。
通过和初中生的聊天发现他们其实也有感到懊恼，想快点考去海口或者三亚的好的高中，
他们或许有某个瞬间某个时段充满了斗志、充满了希望，他们内心肯定是想学好的，只是
他们习惯了上课的时候手上干些什么东西，注意力不够集中，控制力不足，他们自觉或者
不自觉地干了这些东西。
学生们的成长不仅需要自己的努力，还需要来自家庭、学校、社会的帮助。
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※ 来源:．南京大学小百合站 http://bbs.nju.edu.cn [FROM: 119.41.31.216]
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团队名称：“逐梦天涯海角”海南志愿服务团队
组织社团社团：南京大学反哺学社
指导院系：南京大学信息管理学院
立项状况：已立项，校级团队
自2007年起，南京大学反哺学社已连续多年在海南开展暑期志愿服务活动。今年在海
南省团委的支持下，反哺学社共招募27名南大学子（包括25名本科生与2名外国留学生），
在海南澄迈、陵水、琼中、五指山等四个市县开展志愿服务工作。深入海南东部、中部、
西部地区，了解海南教育实际状况与需求，发挥高校大学生的专业知识优势吗，帮助发现
和解决海南基层教育问题。
国际暑期学校——澄迈分队
去年暑假，反哺学社在澄迈中学开展了第一次暑期支教活动，活动结束后反哺学社与
澄迈中学签署了《共筹共建反哺联盟澄迈中学国际暑期学校备忘录》。今年，反哺学社派
出9名志愿者（包括2名海外留学生），在澄迈中学进行第一次国际暑期学校的实践与探索
。
在澄迈中学领导与老师们的帮助下，召集了约40名初三升高一的学生参与此次活动。团队
成员根据对澄迈中学学生学习情况的调查了解，发现澄迈中学学生在英语、语文等学科方
面较为薄弱。为了给学生们提供一个更好的学习英语、锻炼英语口语的机会，团队招募了
两名支教经验非常丰富正在中国读研的外国留学生志愿者。她们根据学生的情况不断调整
和丰富课堂内容，采用开放式教学，让学生们大胆说英语，在简单的英语小组游戏中学英
语。既增加了学生们学习英语的兴趣，又培养了他们的团队合作精神。
通过调查了解发现，澄迈中学学生的阅读量非常少，导致学生们在语文这一学科上学习非
常吃力，阅读理解能力较弱，写作文时缺乏素材和没有自己的观点。根据这一现状，支教
团队开设了现代文、古文、辩论等配套课程。现代文课程主要给学生们展示一些优秀的作
者及其作品，引导学生们去阅读，并且每堂课都给学生们介绍不同的地区与城市，开阔学
生们的视野。古文课程通过引导学生对一篇古文进行深入透彻的分析，传授学习文言文的
方法。辩论课程通过教授辩论技巧和辩论思维，锻炼学生思考问题和分析问题的能力，从
而帮助学生们在写议论文时能够形成自己的观点和提出依据。
除了开设英语、语文、数学、物理、地理、历史等基础学科课程外，团队成员还根据自身
的专业知识特点，开设信息检索课程。教授学生们使用工具书、搜索引擎、文献数据库等
，引导学生们主动搜索获取自己所需信息。课后有学生感慨“之前用电脑都是玩游戏，第
一次发现原来电脑还可以这么用。”有很多的书籍在地方的书店里都买不到，为了帮助学
生们扩展阅读量，在检索课上我们还教学生们在“当当网”和“卓越网”等网站购买图书
。除此之外，支教团队还将为澄迈中学图书馆提供荐购书目，从而保证学生们能读到自己
想读的书籍。
课余时间，队员们还组织了空手道班，带领学生们锻炼身体，学习防身术，学生们都很积
极参加。
在最后的反馈中，学生们提到，他们平时非常缺少锻炼口语表达的能力，希望以后的活动
能给他们提供这样的锻炼机会。支教活动结束后，学生们都非常舍不得学长学姐们，纷纷
留下每一位学长学姐们的联系方式，希望学长学姐们明年再来。他们说“感谢学长学姐们
与我们交流学习方法，在这十天里，让我们受益匪浅。”
第三届“在希望的田野上”夏令营——陵水分队
为了让偏远地区农家小学生获得一个快乐、多彩、有益的暑假，反哺学社志愿者第三
次来到海南省第100所希望小学“陵水隆广丹录中海油COSL希望学校”，开展“在希望的田
野上” 暑期夏令营活动。
活动共设置了语文、数学、英语、美术、武术、体育等课程，每天从早上8：30开始
上课，上午上三节课，下午从3点开始上课，上两节课后是劳动课，打扫校园。后来根据实
际情况，适当增加了做游戏的时间。活动最初时的安排是将开始的时间定为8：00，但6：
30左右就有学生过来了，在接下来的十天里，每天都是6：30左右就有学生来到学校，在7
：00左右，孩子们就差不多全到了。到了学校，有些孩子就拿起课本开始朗读，听着孩子
们响亮的读书声，团队成员见到这样的场景表示非常感动。
孩子们都很可爱，在得知团队成员要走的前几天，孩子们就开始给他们写信。有个孩子认
真地对一名队员说：“姐姐，你回去后会给我们写信吗？我会给你写信，你要记得回信哦
！我想看雪，姐姐可以给我寄一张雪的照片吗？要是姐姐还可以再留10天都好啊！姐姐下
次过来一定要呆20天！”
这里的孩子们渴望学习，渴望外面的世界，渴望朋友的陪伴。每一位结束支教的队员都表
示希望反哺的活动能越做越好，每年给孩子们带去快乐，带去外面的世界。
与家长沟通——五指山分队
7月18号，南京大学反哺学社五指山分队一行4人来到了五指山，他们的任务与其他三个支
教小组的有所不同。在这次支教行动中，队员们第一次将服务的对象投向了五指山市的家
长，我们都知道，家长是孩子的第一任老师，在孩子的成长中扮演着至关重要的角色，在
五指山市教育局准备对农村小学教育进行大的关注以及改革下，针对于五指山市农村小学
教育中家长教育这一环节出现的问题，南京大学反哺支教团队五指山小组展开了对海南五
指山市农村小学家长的调研活动。
五指山教育局领导陈主任在谈到五指山市某些农村小学的教育时，眼角露出了无奈，她说
道：“甚至有些小孩子到小学高年级连自己的名字都会写错，希望你们的到来能给我们的
工作指明方向，能够给五指山市的农村小学教育带来春天。”
队员们第二天便去水满乡会见了当地各小学校长以及负责人，与他们进行了交谈，在交流
中，发现了家长教育中存在的一些问题，主要体现在家长知识水平不够，对于孩子的学习
有心无力、家长的时间精力不足，自然条件的限制等等几个方面，随后，支教队员分组跟
着当地老师去学生家里进行了家访，两位女同学一组跟着胡老师采访了三户人家，孩子们
都挺害羞，队员们先是跟她们聊聊家常，渐渐熟悉之后，才询问与调查实践有关的问题，
一位初一的小女孩在暑期懂事地帮家里分担压力，帮着爸妈卖黄皮，成绩优异的小女孩清
脆的声音队员们耳旁响起，“聊呀，经常跟妈妈聊天呢”，“妈妈总是很关心我的学习与
生活，我一定要上大学变得更出色。”
21日清晨，小分队经过一个多小时的颠簸终于到达了另一个调研地——毛阳镇。队员们下
车后一路走访和问询，也得到了镇上居民积极的配合。这其中让队员们印象最为深刻的是
在采访中碰见的一个四年级的小男孩，当问到他心仪的大学时，眉清目秀的小男孩用非常
坚定的语气说：“清华！”眼神里散发着坚毅与信心。从小孩的母亲那里得知，他的成绩
非常好，单科英语经常考满分，也很懂事，帮父母分担家务活，关心父母的身体健康，还
帮妈妈照顾年幼的妹妹。
短暂的几天，队员们走访了不少家庭，做了记录，最后将它们整理成录音稿，并仔细分析
调查过程中体现出来的问题，结合五指山市的实地情况做了个小结，经过仔细商榷暂定了
家长教材的目录，宗旨是让家长融入孩子的学习，学习不是仅仅是单方的事情，需要家长
们的密切配合，同时让家长孩子体会到学习的重要性以及乐趣性，也是教材涉及的内容之
一。
几天的交流采访，队员们自身也有许多收获，受父亲的影响，马精瑞同学一直很关注农村
的教育问题，这次终于有机会能够亲自为农村小学的教育付出点什么，马同学感到十分荣
幸，从小在城市长大的黄慧娴同学这次通过农村调研，体会到了农村教育的不易，更加体
会到了，农村小学的校长们，老师们等奋战在一线的园丁们以及在背后默默关心农村小学
教育的人们的辛勤付出，而路清惠同学独特的亲和力更让她收获了众多孩子们的喜爱。
此次志愿服务活动的开展，为旨在培养更优秀的五指山市农村小学家长指明了方向，同时
，参加活动大学生志愿者在整个活动中发挥了个人的积极性和主动性，提高了问题的分析
和整合能力，并且提高了互助合作的意识，在活动过程中解决困难的能力也得到了培养，
弘扬了大学生的奉献社会、服务基层的精神，切实提升了大家的社会实践能力。
义教班——琼中分队
2013年7月16日在琼中县团委带领下，琼中分队队员到达红毛镇新伟农场的新伟学校开展志
愿支教服务。18日早上，一个简短的开幕式后，新伟学校暑期义教正式开始。由于学校是
一所初中和小学合在一起的学校，团队八个人需要负责从小学4年级到初中9年级共6个年级
的课程。其中小学部有41个人同学参加，初中部有26个同学参加，根据学校学生成绩情况
，主要教授数学、英语、物理三门主课，并结合电影、音乐等形式开设游戏、演讲、音乐
、美术、体育、实验等素质拓展课程，增进老师与学生间交流、增强学生综合素质、提高
学生自信心，与一般的素质课程不同的是，学生自由选择自己喜欢的课程并亲自参与教学
，内容也十分多样，如体育课分男女班，女生学习手语、舞蹈等，男生则学习篮球技巧等
。
通过授课，队员们逐渐了解了学生们的情况。虽然已经有了一定的心理准备，但是真正了
解到当地初中生英语水平时，队员们还是惊讶了。想到初中生的英语水平亟需从最基础的
教起，队员们心急如焚，但是活动时间只有10天，10天的时间里不可能传授多少知识，队
员们只希望通过讲课给学生们一个冲击，给他们一个念头和冲动，给他们一个亮晃晃的提
醒，提醒他们不要再只顾着按时上课却在课堂上打牌，不要乱扔课本，不要朋友围在一起
只是为了闲聊和打闹嬉笑，不要得过且过，不要觉得学习是一件痛苦的事，不要觉得世界
就只是放大版的小镇一样。
通过和初中生的聊天发现他们其实也有感到懊恼，想快点考去海口或者三亚的好的高中，
他们或许有某个瞬间某个时段充满了斗志、充满了希望，他们内心肯定是想学好的，只是
他们习惯了上课的时候手上干些什么东西，注意力不够集中，控制力不足，他们自觉或者
不自觉地干了这些东西。
学生们的成长不仅需要自己的努力，还需要来自家庭、学校、社会的帮助。
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