发信人: 121010057 (王婧怡), 信区: M_League
标 题: 【暑期社会实践】大桥上的摆渡者——为长江大桥自杀发信站: 南京大学小百合站 (Tue Aug 20 20:17:32 2013)
我们这支团队由文学院和社会学院跨越三个年级共同组建，历经一个半月的时间，围绕长江大桥这座历史性地标建筑上的自杀现象和来自社会各界的关注、救援力量进行了深入的调查与走访。在此以实践总结的形式将我们的实践过程以及收获的成果进行介绍。
图1 南京长江大桥
一、选题策划阶段
我们通过团队成员李囡了解到，社会学院的高老师曾带领社会学院心理学系的一部分学生帮助大桥上的自杀救援志愿者陈思进行自杀人群心理疏导工作。其中有一部分学生还经常会到陈思安置自杀者的心灵驿站进行心理疏导和后期安抚工作。陈思将其多年的救人经历写成了一本大桥日记，本书正由南京大学社会学院的几位同学牵头筹备修改和出版工作。
我们在听到得知这个消息后，对此事产生了极大的兴趣。经查资料，我们了解到陈思在大桥上义务进行自杀救援工作已长达十年之久，成功救起的自杀者多达二百余人。在查阅往期报道和资料的时候，我们发现长江大桥是中国自杀率最高的大桥，社会上有很多力量都在关心着大桥上的自杀者，如艺术家邱志杰、南京市心理危机干预中心等等。而我们也发现，在高自杀数字之下，那些一时冲动或绝望已久的生命的飘逝才更让人心痛。
美国金门大桥是全美最热门的自杀圣地，导演Eric Steel历时一年用摄影机记录下了来到金门大桥自杀的各色人等。借此灵感，我们也希望能通过纪录片的方式，记录社会各界为拯救自杀者而做出的努力和遭遇的困境，让更多人关注长江大桥自杀现象，不仅看到跨越长江的宏伟大桥，也看到金光闪闪的大桥下的芸芸众生。
二、组队过程
团队的初始成员共有三名：团队负责人王婧怡、纪录片导演罗湛和策划创意来源李囡。我们通过李囡，在社会学院和老师一起参与过大桥项目的同学中进行询问，招募到了社会学院大一学生江晓敏。在文院内部招募过程中，长于文案写作的大一学生苏哲宇和长于电影后期制作的大二学生杨谦加入了我们。而财务方面，则有社会学院大三学生侯亿全权负责。
七人团队的组成，涵盖了从策划、联络、纪录片拍摄制作、文案写作、专业知识顾问到财务管理等诸多方面，形成了一个分工明确、合作高效的实践团队。成为此次暑期社会实践顺利展开并获得成功的重要基础。
三、实践过程介绍
【南京部分】
7月1日，团队前期筹备组进行了第一次例会。李囡和江晓敏向我们介绍了她们所知的有关陈思的情况资料，以及社会学院的师生帮助陈思进行救援的情况。我们共同商议了前期需要准备的工作。由江晓敏负责与陈思联系，安排第一次与陈思见面的时间与地点。
7月6日，团队赴长江大桥附近的一家饭馆与陈思见面，在聊天的过程中进行了拍摄，陈思讲述了十年来在桥上救人的经历，与我们分享了很多令他难忘的经历。在问及心灵驿站的运行状况时，他失落地讲起：暑期开始以来，大学生志愿者大量返家，现下心灵驿站因缺少志愿者面临运行困境。而在问及他多年救人的过程中，有什么困难时，陈思表示：一是救人给自己带来了巨大的心理压力，大量的媒体采访和各类的求助者让他在深夜面对频繁响起的电话时觉得力不从心；二是没有合法的资金捐助渠道，大量的企业捐款无法到账，错过了大笔经济帮助的他，承担每年近三十万的救人花销感到非常吃力；三是自己身体状况已大不如前，如果自己的身体状况不能承受上桥救人的负担，那么是否有个人或组织能够继续完成这项工作。
图2 采访陈思（纪录片截图）
在与陈思的交流过程中，我们对长江大桥上的自杀现象和救援情况有了更具体的了解。采访大约进行了两个小时。午饭过后，我们跟随陈思来到了长江大桥上，每个周末，他都会骑着电动车在将近五公里的大桥上来回巡逻，看到表情低落、独自哭泣或意欲翻过大桥护栏的人，便及时上前进行询问和劝阻。当天下午罗湛、侯亿、王婧怡三人在大桥上进行了外景采集，拍摄了大量与长江大桥相关的镜头。
7月7日，采访南京大学社会学院心理学系大四季怡静同学，季怡静曾在陈思的心灵驿站中做过志愿者，运用专业的心理咨询知识，成功劝说自杀者放弃自杀，来到心灵驿站进行治疗。在采访过程中季怡静介绍了心灵驿站的运行情况，讲述了许多令她难忘的救援经历，也从专业的角度对自杀一事进行了分析。
图3 采访季怡静（纪录片截图）
图4 采访季怡静后团队成员在文学院接待室交流感受
7月12日，二次上桥，由于陈思电动车故障，没能拍到他上桥巡逻的画面。
图5 在长江大桥上拍摄空镜头
7月13日，文案组例会，苏哲宇和江晓敏开始着手文案工作，将团队的实践过程撰写成通讯稿，并尝试联系媒体进行发表。大家将手中掌握的资料进行了传阅和交流。
7月15日，赴南京市心理危机干预中心进行采访，由于联系不上中心负责人张纯，工作人员拒绝了我们的采访请求。由于中心对其工作程序保密，亦不愿以个人名义接受采访，而没有取得第一手采访资料。我们从网上找到的采访资料中了解到，该中心运行资金来源于社会各界的捐款，采用电话咨询的方式对心理状况出现危机的人群进行帮助。
7月19日，文案组第二次例会，对这一阶段工作进行总结，通讯稿初稿完成。
至此，南京部分的实践活动吿一段落，在这二十天中，我们收集了大量与南京长江大桥自杀现象相关的新闻影音资料，围绕陈思对相关的人员和机构进行了走访和了解。通过对不同公益组织的调查、采访，让这些个人与组织互相了解、增进沟通，在自杀救援中不再是孤军奋战，而是能联手合作共同努力。在实践过程中，使普通人对心理问题有了正确客观认识，并以宽容和帮助的心态对待有心理疾病的人，正视心理问题的存在，使人们及时自省自己心理存在的问题，并主动寻求帮助加以解决。
【北京部分】
8月12日，赴北京进行采访邱志杰。参观邱志杰在北京的工作室，其中有大量和长江大桥相关的装置。邱志杰围绕长江大桥自杀现象进行了四次展览，分别是“庄子的镇静剂”“南京•大桥•天下”“破冰”和“偶像的黄昏”，我们就这四次展览切入，与邱老师深入探讨了大桥自杀现象及其背后所反映的社会问题。
邱老师曾在大桥上发现了一行血书，是自杀者生前留下的遗书，写的是“当爱烟消云散，我只剩下忘情”，邱老师涂掉那一行字，割破自己的手指在上面写到“马达加斯加的首都在哪里”。邱老师说很多人为了很愚蠢的理由自杀——中考失利、老公出轨甚至是因为千万家产破落后只剩五十余万，有的人处境确实绝望，但仍是愚蠢，他们一时赴死的冲动，其实只需要稍微转移一下注意力便可缓解。他曾帮陈思制作了一块公元5000年倒计时，挂在心灵驿站的墙壁上，那些曾经想要自杀的人，看到显示屏上漫长的数字，便会对自己生命中那些微不足道的痛苦和绝望感到释怀。邱老师与陈思有长年的合作，他帮助陈思制作了大桥上的宣传金属板，上面写着“善待生命每一天”以及陈思的电话及心灵驿站的网址，用来代替陈思已经用得破破烂烂的宣传木板。他也曾尝试用艺术治疗的方式帮助陈思对救下的自杀者进行心理疏导，让自杀者通过画一幅过桥的画，来发泄内心的痛苦。但他逐渐发现，很多人对绘画的恐惧，甚至大于诉说内心伤痛的恐惧。他在结束四次展览后，回到北京，阅读了大量与心理治疗有关的书籍，虽然项目暂且搁置了一段时间，但是对于他来说，长江大桥的项目还远远没有结束，他希望再回到大桥上时能做些真的帮助能到那些大桥上摇摇欲坠的生命的事。他还表示，想要动员居民，在大桥的栏杆上挂上一排仙人掌，想要跳桥的人在跨越栏杆的时候势必会被仙人掌所扎到，人一疼，就不会想死了，而且仙人掌本来就是生命力极强的植物，既不用特意派人照料，又可提醒那些想要寻思的人生命的顽强，可谓一举两得。
邱老师一直致力于总体艺术论的研究，长江大桥项目是邱志杰对总体艺术的一次呈现和发展，即：将文化研究作为艺术家的修身过程，在和历史、现实的互构中构成作品和作者自身；超越媒介和风格，把艺术的现场性扩大为历史的现场。
艺术家是谁？艺术又是什么？他的作品拷问着世上的人们：何谓成功？何谓幸福？又何谓命运？
邱老师将艺术深深地刺入社会现实，将艺术的影响范围扩大化，他围绕大桥自杀现象所呈现的艺术品中或宏大，或温润，或坚如石壁，或柔若宣纸，但都深深地震撼着观者的心灵。我们从他的一幅作品中选择了一句话作为我们纪录片的标题——谁还记得逍遥游。
8月13日，再赴邱志杰工作室进行媒体资料的拷贝工作。
图6 采访邱志杰（纪录片截图）
图7 邱志杰在工作中（纪录片截图）
图8 邱志杰向我们提供的视频资料（视频资料截图）
图9 在邱志杰的工作室拍摄他工作的过程
图10 邱志杰工作室中悬挂的长江大桥计划作品（纪录片截图）
四、实践成效介绍
在这次社会实践经历当中，团队成员各施所长，将自己所学的专业知识同实践结合起来，在实践中运用知识，也在实践中深化知识，充分发挥了学以致用的精神。
同时在这次暑期实践经历中，团队成员通力配合、互相支持，极大增强了团队合作意识；走出校园，走进社会，深化了对社会民生的了解体悟；与志愿者个人和各类公益组织不断接触，加强了公益意识和社会责任感；与心理问题和自杀人群面对面，对生命的意义有了更深入的理解；在肩负着重大历史意义的宏伟建筑与个体生命的强烈反差中，对社会发展变迁和个人生存状态的关系也有了进一步的感悟和体会。可以说这次社会实践经历不仅是我们了解和深入社会民生的重要契机，也是我们认识生命、感悟生存的难得体验。
这次社会实践的成果不仅是一部纪录片的诞生，还有每个团队的成员在实践过程中获得的成长和提高，更是持续关注社会问题、关心个体生存的意识在每个成员的心中扎根。所以，这次社会实践的结束，并不意味着我们对大桥自杀现象关注的结束，我们会与陈思、邱志杰等人保持长期联络，帮助他们招募志愿者，使心灵驿站形成较为完善的长效运行机制，参与到他们与大桥有关的后期计划当中，尽己薄力。同时呼吁社会各界关注自杀现象，并不仅仅要解救大桥上那些彷徨的生命，还要关注每个个体的心理健康，从教育、成长环境和社会帮扶机制入手，发展健康积极的人格状态，使青年人不必急于求成，中年人不必不择手段，老年人不必孤苦终老，整个社会能在健康稳定的状态下向前发展。
———————————————团队成员分工贡献介绍——————————————
王婧怡 文学院： 团队负责人，纪录片制片人，协调团队内部分工，负责外部联系。与陈思保持后期联系。与南京市心理危机干预中心及其负责人张纯取得联系，协调采访一事。通过策展人欧宁与艺术家邱志杰取得联系，在赴北京对邱志杰进行采访中担任采访者一职。
罗湛 文学院：纪录片导演，负责整个纪录片的策划与拍摄工作，是项目选题的重要决策人。在实践过程中，对项目的发展方向起主要指导作用。在采访陈思和季怡静中担任采访者一职。
江晓敏 社会学院：联系陈思与季怡静同学。整理网络上与陈思和大桥自杀救援相关的视频资料。协助苏哲宇完成文案工作，向其提供社会学院与此项目相关的资料，和相关的专业理论知识。
苏哲宇 文学院：文案负责人，负责根据团队实践过程撰写通讯稿，联系媒体。帮助团队规划项目后期发展方向。在采访过程中，帮忙完成搬运器材等前期工作，协助拍摄和采访。
侯亿 社会学院：财务负责人，负责团队的经费管理，以及收集发票等工作。多次上桥协助拍摄和采访。
李囡 社会学院：提供社会学院有关南京长江大桥自杀救援志愿者的各项资料信息，是此次暑期社会实践选题的创意来源。在实践过程中提供大量心理学专业知识的指导。
杨谦 文学院：后期技术人员，负责纪录片剪辑、录音。
———————————————————鸣谢——————————————————
陈思 南京长江大桥自杀救援者
欧宁 策展人、《天南》杂志主编
邱志杰 中国美术学院综合艺术系副教授。中国美术学院展示文化研究中心副主任，中国当代艺术院专家
季怡静 南京大学社会学院心理学系大四学生
张纯 南京市心理危机干预中心负责人
南京市心理危机干预中心
朱功伟
叶馨
感谢每位团队成员为此次社会实践付出的宝时间与精力，感谢在实践过程中帮助过并给予我们大力配合的个人和单位，感谢每一位关注长江大桥自杀现象，为长江大桥自杀救援做出过努力的人。
2013.8.20
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※ 来源:．南京大学小百合站 http://bbs.nju.edu.cn [FROM: 111.166.95.56]
标 题: 【暑期社会实践】大桥上的摆渡者——为长江大桥自杀发信站: 南京大学小百合站 (Tue Aug 20 20:17:32 2013)
我们这支团队由文学院和社会学院跨越三个年级共同组建，历经一个半月的时间，围绕长江大桥这座历史性地标建筑上的自杀现象和来自社会各界的关注、救援力量进行了深入的调查与走访。在此以实践总结的形式将我们的实践过程以及收获的成果进行介绍。
图1 南京长江大桥
一、选题策划阶段
我们通过团队成员李囡了解到，社会学院的高老师曾带领社会学院心理学系的一部分学生帮助大桥上的自杀救援志愿者陈思进行自杀人群心理疏导工作。其中有一部分学生还经常会到陈思安置自杀者的心灵驿站进行心理疏导和后期安抚工作。陈思将其多年的救人经历写成了一本大桥日记，本书正由南京大学社会学院的几位同学牵头筹备修改和出版工作。
我们在听到得知这个消息后，对此事产生了极大的兴趣。经查资料，我们了解到陈思在大桥上义务进行自杀救援工作已长达十年之久，成功救起的自杀者多达二百余人。在查阅往期报道和资料的时候，我们发现长江大桥是中国自杀率最高的大桥，社会上有很多力量都在关心着大桥上的自杀者，如艺术家邱志杰、南京市心理危机干预中心等等。而我们也发现，在高自杀数字之下，那些一时冲动或绝望已久的生命的飘逝才更让人心痛。
美国金门大桥是全美最热门的自杀圣地，导演Eric Steel历时一年用摄影机记录下了来到金门大桥自杀的各色人等。借此灵感，我们也希望能通过纪录片的方式，记录社会各界为拯救自杀者而做出的努力和遭遇的困境，让更多人关注长江大桥自杀现象，不仅看到跨越长江的宏伟大桥，也看到金光闪闪的大桥下的芸芸众生。
二、组队过程
团队的初始成员共有三名：团队负责人王婧怡、纪录片导演罗湛和策划创意来源李囡。我们通过李囡，在社会学院和老师一起参与过大桥项目的同学中进行询问，招募到了社会学院大一学生江晓敏。在文院内部招募过程中，长于文案写作的大一学生苏哲宇和长于电影后期制作的大二学生杨谦加入了我们。而财务方面，则有社会学院大三学生侯亿全权负责。
七人团队的组成，涵盖了从策划、联络、纪录片拍摄制作、文案写作、专业知识顾问到财务管理等诸多方面，形成了一个分工明确、合作高效的实践团队。成为此次暑期社会实践顺利展开并获得成功的重要基础。
三、实践过程介绍
【南京部分】
7月1日，团队前期筹备组进行了第一次例会。李囡和江晓敏向我们介绍了她们所知的有关陈思的情况资料，以及社会学院的师生帮助陈思进行救援的情况。我们共同商议了前期需要准备的工作。由江晓敏负责与陈思联系，安排第一次与陈思见面的时间与地点。
7月6日，团队赴长江大桥附近的一家饭馆与陈思见面，在聊天的过程中进行了拍摄，陈思讲述了十年来在桥上救人的经历，与我们分享了很多令他难忘的经历。在问及心灵驿站的运行状况时，他失落地讲起：暑期开始以来，大学生志愿者大量返家，现下心灵驿站因缺少志愿者面临运行困境。而在问及他多年救人的过程中，有什么困难时，陈思表示：一是救人给自己带来了巨大的心理压力，大量的媒体采访和各类的求助者让他在深夜面对频繁响起的电话时觉得力不从心；二是没有合法的资金捐助渠道，大量的企业捐款无法到账，错过了大笔经济帮助的他，承担每年近三十万的救人花销感到非常吃力；三是自己身体状况已大不如前，如果自己的身体状况不能承受上桥救人的负担，那么是否有个人或组织能够继续完成这项工作。
图2 采访陈思（纪录片截图）
在与陈思的交流过程中，我们对长江大桥上的自杀现象和救援情况有了更具体的了解。采访大约进行了两个小时。午饭过后，我们跟随陈思来到了长江大桥上，每个周末，他都会骑着电动车在将近五公里的大桥上来回巡逻，看到表情低落、独自哭泣或意欲翻过大桥护栏的人，便及时上前进行询问和劝阻。当天下午罗湛、侯亿、王婧怡三人在大桥上进行了外景采集，拍摄了大量与长江大桥相关的镜头。
7月7日，采访南京大学社会学院心理学系大四季怡静同学，季怡静曾在陈思的心灵驿站中做过志愿者，运用专业的心理咨询知识，成功劝说自杀者放弃自杀，来到心灵驿站进行治疗。在采访过程中季怡静介绍了心灵驿站的运行情况，讲述了许多令她难忘的救援经历，也从专业的角度对自杀一事进行了分析。
图3 采访季怡静（纪录片截图）
图4 采访季怡静后团队成员在文学院接待室交流感受
7月12日，二次上桥，由于陈思电动车故障，没能拍到他上桥巡逻的画面。
图5 在长江大桥上拍摄空镜头
7月13日，文案组例会，苏哲宇和江晓敏开始着手文案工作，将团队的实践过程撰写成通讯稿，并尝试联系媒体进行发表。大家将手中掌握的资料进行了传阅和交流。
7月15日，赴南京市心理危机干预中心进行采访，由于联系不上中心负责人张纯，工作人员拒绝了我们的采访请求。由于中心对其工作程序保密，亦不愿以个人名义接受采访，而没有取得第一手采访资料。我们从网上找到的采访资料中了解到，该中心运行资金来源于社会各界的捐款，采用电话咨询的方式对心理状况出现危机的人群进行帮助。
7月19日，文案组第二次例会，对这一阶段工作进行总结，通讯稿初稿完成。
至此，南京部分的实践活动吿一段落，在这二十天中，我们收集了大量与南京长江大桥自杀现象相关的新闻影音资料，围绕陈思对相关的人员和机构进行了走访和了解。通过对不同公益组织的调查、采访，让这些个人与组织互相了解、增进沟通，在自杀救援中不再是孤军奋战，而是能联手合作共同努力。在实践过程中，使普通人对心理问题有了正确客观认识，并以宽容和帮助的心态对待有心理疾病的人，正视心理问题的存在，使人们及时自省自己心理存在的问题，并主动寻求帮助加以解决。
【北京部分】
8月12日，赴北京进行采访邱志杰。参观邱志杰在北京的工作室，其中有大量和长江大桥相关的装置。邱志杰围绕长江大桥自杀现象进行了四次展览，分别是“庄子的镇静剂”“南京•大桥•天下”“破冰”和“偶像的黄昏”，我们就这四次展览切入，与邱老师深入探讨了大桥自杀现象及其背后所反映的社会问题。
邱老师曾在大桥上发现了一行血书，是自杀者生前留下的遗书，写的是“当爱烟消云散，我只剩下忘情”，邱老师涂掉那一行字，割破自己的手指在上面写到“马达加斯加的首都在哪里”。邱老师说很多人为了很愚蠢的理由自杀——中考失利、老公出轨甚至是因为千万家产破落后只剩五十余万，有的人处境确实绝望，但仍是愚蠢，他们一时赴死的冲动，其实只需要稍微转移一下注意力便可缓解。他曾帮陈思制作了一块公元5000年倒计时，挂在心灵驿站的墙壁上，那些曾经想要自杀的人，看到显示屏上漫长的数字，便会对自己生命中那些微不足道的痛苦和绝望感到释怀。邱老师与陈思有长年的合作，他帮助陈思制作了大桥上的宣传金属板，上面写着“善待生命每一天”以及陈思的电话及心灵驿站的网址，用来代替陈思已经用得破破烂烂的宣传木板。他也曾尝试用艺术治疗的方式帮助陈思对救下的自杀者进行心理疏导，让自杀者通过画一幅过桥的画，来发泄内心的痛苦。但他逐渐发现，很多人对绘画的恐惧，甚至大于诉说内心伤痛的恐惧。他在结束四次展览后，回到北京，阅读了大量与心理治疗有关的书籍，虽然项目暂且搁置了一段时间，但是对于他来说，长江大桥的项目还远远没有结束，他希望再回到大桥上时能做些真的帮助能到那些大桥上摇摇欲坠的生命的事。他还表示，想要动员居民，在大桥的栏杆上挂上一排仙人掌，想要跳桥的人在跨越栏杆的时候势必会被仙人掌所扎到，人一疼，就不会想死了，而且仙人掌本来就是生命力极强的植物，既不用特意派人照料，又可提醒那些想要寻思的人生命的顽强，可谓一举两得。
邱老师一直致力于总体艺术论的研究，长江大桥项目是邱志杰对总体艺术的一次呈现和发展，即：将文化研究作为艺术家的修身过程，在和历史、现实的互构中构成作品和作者自身；超越媒介和风格，把艺术的现场性扩大为历史的现场。
艺术家是谁？艺术又是什么？他的作品拷问着世上的人们：何谓成功？何谓幸福？又何谓命运？
邱老师将艺术深深地刺入社会现实，将艺术的影响范围扩大化，他围绕大桥自杀现象所呈现的艺术品中或宏大，或温润，或坚如石壁，或柔若宣纸，但都深深地震撼着观者的心灵。我们从他的一幅作品中选择了一句话作为我们纪录片的标题——谁还记得逍遥游。
8月13日，再赴邱志杰工作室进行媒体资料的拷贝工作。
图6 采访邱志杰（纪录片截图）
图7 邱志杰在工作中（纪录片截图）
图8 邱志杰向我们提供的视频资料（视频资料截图）
图9 在邱志杰的工作室拍摄他工作的过程
图10 邱志杰工作室中悬挂的长江大桥计划作品（纪录片截图）
四、实践成效介绍
在这次社会实践经历当中，团队成员各施所长，将自己所学的专业知识同实践结合起来，在实践中运用知识，也在实践中深化知识，充分发挥了学以致用的精神。
同时在这次暑期实践经历中，团队成员通力配合、互相支持，极大增强了团队合作意识；走出校园，走进社会，深化了对社会民生的了解体悟；与志愿者个人和各类公益组织不断接触，加强了公益意识和社会责任感；与心理问题和自杀人群面对面，对生命的意义有了更深入的理解；在肩负着重大历史意义的宏伟建筑与个体生命的强烈反差中，对社会发展变迁和个人生存状态的关系也有了进一步的感悟和体会。可以说这次社会实践经历不仅是我们了解和深入社会民生的重要契机，也是我们认识生命、感悟生存的难得体验。
这次社会实践的成果不仅是一部纪录片的诞生，还有每个团队的成员在实践过程中获得的成长和提高，更是持续关注社会问题、关心个体生存的意识在每个成员的心中扎根。所以，这次社会实践的结束，并不意味着我们对大桥自杀现象关注的结束，我们会与陈思、邱志杰等人保持长期联络，帮助他们招募志愿者，使心灵驿站形成较为完善的长效运行机制，参与到他们与大桥有关的后期计划当中，尽己薄力。同时呼吁社会各界关注自杀现象，并不仅仅要解救大桥上那些彷徨的生命，还要关注每个个体的心理健康，从教育、成长环境和社会帮扶机制入手，发展健康积极的人格状态，使青年人不必急于求成，中年人不必不择手段，老年人不必孤苦终老，整个社会能在健康稳定的状态下向前发展。
———————————————团队成员分工贡献介绍——————————————
王婧怡 文学院： 团队负责人，纪录片制片人，协调团队内部分工，负责外部联系。与陈思保持后期联系。与南京市心理危机干预中心及其负责人张纯取得联系，协调采访一事。通过策展人欧宁与艺术家邱志杰取得联系，在赴北京对邱志杰进行采访中担任采访者一职。
罗湛 文学院：纪录片导演，负责整个纪录片的策划与拍摄工作，是项目选题的重要决策人。在实践过程中，对项目的发展方向起主要指导作用。在采访陈思和季怡静中担任采访者一职。
江晓敏 社会学院：联系陈思与季怡静同学。整理网络上与陈思和大桥自杀救援相关的视频资料。协助苏哲宇完成文案工作，向其提供社会学院与此项目相关的资料，和相关的专业理论知识。
苏哲宇 文学院：文案负责人，负责根据团队实践过程撰写通讯稿，联系媒体。帮助团队规划项目后期发展方向。在采访过程中，帮忙完成搬运器材等前期工作，协助拍摄和采访。
侯亿 社会学院：财务负责人，负责团队的经费管理，以及收集发票等工作。多次上桥协助拍摄和采访。
李囡 社会学院：提供社会学院有关南京长江大桥自杀救援志愿者的各项资料信息，是此次暑期社会实践选题的创意来源。在实践过程中提供大量心理学专业知识的指导。
杨谦 文学院：后期技术人员，负责纪录片剪辑、录音。
———————————————————鸣谢——————————————————
陈思 南京长江大桥自杀救援者
欧宁 策展人、《天南》杂志主编
邱志杰 中国美术学院综合艺术系副教授。中国美术学院展示文化研究中心副主任，中国当代艺术院专家
季怡静 南京大学社会学院心理学系大四学生
张纯 南京市心理危机干预中心负责人
南京市心理危机干预中心
朱功伟
叶馨
感谢每位团队成员为此次社会实践付出的宝时间与精力，感谢在实践过程中帮助过并给予我们大力配合的个人和单位，感谢每一位关注长江大桥自杀现象，为长江大桥自杀救援做出过努力的人。
2013.8.20
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※ 来源:．南京大学小百合站 http://bbs.nju.edu.cn [FROM: 111.166.95.56]
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