发信人: wangty1 (wangty1), 信区: M_Academic
标 题: 再致音宁同志（非主流问题，勿进勿贴）
发信站: 南京大学小百合站 (Wed Mar 5 18:15:51 2014)
尊敬的音宁老师您好，由衷感谢您的释疑，您的敬业就像您的智慧一样受到我们毕生
的景仰（基于事实的合理文学夸张）。
我2010年就读我校并开始修读二专时，就针对“二专间跨一级学科”问津教务处教务
科相关负责同志[“如果产业经济系的分都到手了，我再修一门国际贸易的是否得到承认，
交叉课程可否兼容？”]，当局负责人当即表示：“我们只看分，分到了自然就给你（证）
，不过同一级学科下不同专业可能证上都只有一级学科（的字样），是否写明具体专业我
们还在讨论，你有本事就修...”（沈志诚，2010），这一点在2013年5月7日13时57分于仙
二平台“zhangls为你服务”活动中得到张伟副科长的确认，正是这样才支撑了我四年将经
济学院的各个系别的双学位所需学分一一垒满，况且根据我这一届所要遵循的《南京大学
本科生修读第二专业管理细则》（2010年）并未载明您所提及的后两项（包括专业间需要
跨一级学科云云），基于《中华人民共和国立法法》第八十四条之基本精神，您所抛出的
2013年版对13届之前的既往行为和行为目的是不具有回溯力的，故教务处的13版不适用于
作为处理10届相关事务的依据。而13版第二十二条关于“09级以后”的规定是与《立法法
》以维护公民权和正当利益原旨和初衷的根本冲突，是对学生学习成果的公然否定，是对
南大人责任意识粗暴践踏（词用的有些空，但我很愤怒），应予以修正或撤销。
尊敬的音宁老师您好，修读这几个双学位构成了我全部大学生活，其艰辛和代价不必
细言，不是“差不多都一样的”那样想当然容易，我需要官方文字将此成果固定下来，也
希望得到我大南大的理解和支持，秉承其“诚”和“敦行”一以贯之的衣钵。
此话本不宜在公开场合发表，但我给教务处的私人邮件通通匿迹，无奈出此下策。恳
请您私信我（autorrealizacion@126.com/百合）。再次感谢您的支持和关照。祝好。
此致。
ps：我并非什么时候同时砸出这七个证来显摆我的“勤勉和坚韧”，一来没教育部的
章，七十个都是白搭，二是太多反而有种“投机”的错觉，这我都考虑在前面的（我在“
用人单位”前也没提这些，音宁老师不必担心南大贴上“太水”的签）。我是要把不同的
证用在不同的场合——因为我有“南大的证”，在这个领域不是白纸一张，其实这几张纸
片在派上用场的节骨眼上也就是帮我省口水。“用人单位”真要“深究”，恐怕结果不是
“鄙视南大”，而是“南大因材施教，注重学生的个性化培养，为学生的自我实现提供广
阔舞台，离‘世界一流’真的不远了”。
另，以前这事我先前一直是跟炼爷咬耳朵的，但某天炼爷电我说我通识已经21了，不
能再修了，我跟炼爷撕破脸吵得天昏地暗，把他那富有磁性的男中音弄的又沙哑又语无伦
次，在我院教务员姑姑的牵线搭桥下，我得蹂您一阵子了...
感激涕零。祝好。
--
※ 来源:．南京大学小百合站 http://bbs.nju.edu.cn [FROM: 172.25.139.202]
标 题: 再致音宁同志（非主流问题，勿进勿贴）
发信站: 南京大学小百合站 (Wed Mar 5 18:15:51 2014)
尊敬的音宁老师您好，由衷感谢您的释疑，您的敬业就像您的智慧一样受到我们毕生
的景仰（基于事实的合理文学夸张）。
我2010年就读我校并开始修读二专时，就针对“二专间跨一级学科”问津教务处教务
科相关负责同志[“如果产业经济系的分都到手了，我再修一门国际贸易的是否得到承认，
交叉课程可否兼容？”]，当局负责人当即表示：“我们只看分，分到了自然就给你（证）
，不过同一级学科下不同专业可能证上都只有一级学科（的字样），是否写明具体专业我
们还在讨论，你有本事就修...”（沈志诚，2010），这一点在2013年5月7日13时57分于仙
二平台“zhangls为你服务”活动中得到张伟副科长的确认，正是这样才支撑了我四年将经
济学院的各个系别的双学位所需学分一一垒满，况且根据我这一届所要遵循的《南京大学
本科生修读第二专业管理细则》（2010年）并未载明您所提及的后两项（包括专业间需要
跨一级学科云云），基于《中华人民共和国立法法》第八十四条之基本精神，您所抛出的
2013年版对13届之前的既往行为和行为目的是不具有回溯力的，故教务处的13版不适用于
作为处理10届相关事务的依据。而13版第二十二条关于“09级以后”的规定是与《立法法
》以维护公民权和正当利益原旨和初衷的根本冲突，是对学生学习成果的公然否定，是对
南大人责任意识粗暴践踏（词用的有些空，但我很愤怒），应予以修正或撤销。
尊敬的音宁老师您好，修读这几个双学位构成了我全部大学生活，其艰辛和代价不必
细言，不是“差不多都一样的”那样想当然容易，我需要官方文字将此成果固定下来，也
希望得到我大南大的理解和支持，秉承其“诚”和“敦行”一以贯之的衣钵。
此话本不宜在公开场合发表，但我给教务处的私人邮件通通匿迹，无奈出此下策。恳
请您私信我（autorrealizacion@126.com/百合）。再次感谢您的支持和关照。祝好。
此致。
ps：我并非什么时候同时砸出这七个证来显摆我的“勤勉和坚韧”，一来没教育部的
章，七十个都是白搭，二是太多反而有种“投机”的错觉，这我都考虑在前面的（我在“
用人单位”前也没提这些，音宁老师不必担心南大贴上“太水”的签）。我是要把不同的
证用在不同的场合——因为我有“南大的证”，在这个领域不是白纸一张，其实这几张纸
片在派上用场的节骨眼上也就是帮我省口水。“用人单位”真要“深究”，恐怕结果不是
“鄙视南大”，而是“南大因材施教，注重学生的个性化培养，为学生的自我实现提供广
阔舞台，离‘世界一流’真的不远了”。
另，以前这事我先前一直是跟炼爷咬耳朵的，但某天炼爷电我说我通识已经21了，不
能再修了，我跟炼爷撕破脸吵得天昏地暗，把他那富有磁性的男中音弄的又沙哑又语无伦
次，在我院教务员姑姑的牵线搭桥下，我得蹂您一阵子了...
感激涕零。祝好。
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※ 来源:．南京大学小百合站 http://bbs.nju.edu.cn [FROM: 172.25.139.202]
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